Suchergebnis für:
MICHELSON-MORLEY-Experiment
- Bestimmung der Geschwindigkeit der Erde im Lichtäther
- Ergebnis: Die Lichtgeschwindigkeit bleibt entgegen der Erwartungen konstant
- Folgerungen: Es gibt keinen Lichtäther
- Bestimmung der Geschwindigkeit der Erde im Lichtäther
- Ergebnis: Die Lichtgeschwindigkeit bleibt entgegen der Erwartungen konstant
- Folgerungen: Es gibt keinen Lichtäther
Das verschwindende Reagenzglas
- Erkenntnisse darüber gewinnen, wann du einen Gegenstand sehen kannst.
- Auswirkungen gleicher optischer Dichte (Brechzahl) erfahren.
- Erkenntnisse darüber gewinnen, wann du einen Gegenstand sehen kannst.
- Auswirkungen gleicher optischer Dichte (Brechzahl) erfahren.
Bewegungsregel
- Untersuchung von Bildweite und Bildgröße bei unterschiedlichen Gegenstandsweiten
- Herleiten der sog. Bewegungsregel
- Untersuchung von Bildweite und Bildgröße bei unterschiedlichen Gegenstandsweiten
- Herleiten der sog. Bewegungsregel
Schwerkraft und Umlaufbahnen (Simulation von PhET)
- Einfluss der Masse auf die Bewegung von Erde, Mond oder Satelliten veranschaulichen
- Einfluss der Schwerkraft visualisieren
- Verschiedene Bahnen im Gravitationsfeld erkunden
- Einfluss der Masse auf die Bewegung von Erde, Mond oder Satelliten veranschaulichen
- Einfluss der Schwerkraft visualisieren
- Verschiedene Bahnen im Gravitationsfeld erkunden
Messung der Schallgeschwindigkeit (Smartphone-Experiment mit phyphox)
Mit zwei Smartphones kannst du zusammen mit einer zweiten Person im Unterricht oder zu Hause die Schallgeschwindigkeit messen. Die App auf den beiden Smartphones bestimmt dabei die Zeitspanne, die der Schall benötigt, um eine vorgegebenen Strecke zu durchlaufen.
Mit zwei Smartphones kannst du zusammen mit einer zweiten Person im Unterricht oder zu Hause die Schallgeschwindigkeit messen. Die App auf den beiden Smartphones bestimmt dabei die Zeitspanne, die der Schall benötigt, um eine vorgegebenen Strecke zu durchlaufen.